Representantes de los institutos superiores locales se declararon en asamblea permanente y exigieron explicaciones a la cartera educativa provincial por medidas inconsultas que afectan la oferta académica regional.
La comunidad académica de los institutos superiores de Comodoro Rivadavia atraviesa horas de máxima tensión tras confirmarse resoluciones inconsultas por parte del Ministerio de Educación del Chubut y la Dirección General de Nivel. Ante este escenario, docentes y estudiantes de las instituciones Nº 802, 806, 807 y 810 se nuclearon en una asamblea unificada para repudiar la eliminación de cuatro carreras históricas y la reubicación arbitraria de una quinta formación en la ciudad.
El conflicto se desató al conocerse la supresión de los profesorados de Educación Tecnológica —perteneciente al 802, cuya plaza fue trasladada llamativamente hacia la zona del Valle—, el de Danzas del instituto 806, sumado a las ofertas de Geografía y Economía dictadas en el 807. A esto se acopló la sorpresiva disposición de mudar el emblemático Profesorado de Educación Especial, carrera fundante con 44 años de trayectoria en el 802, hacia las instalaciones del 810.
Al respecto, Florencia Olivero, referente de la asamblea unificada, calificó el panorama como una muestra más del destrato laboral sistemático que padece el sector. “Nos hemos acostumbrado a una inestabilidad que atenta no solo contra nuestros derechos como trabajadores, con salarios que están por debajo de la canasta básica, sino también contra el derecho de los jóvenes de elegir un proyecto de vida en su propia ciudad”, cuestionó, exigiendo la inmediata revisión de las medidas verticalistas.
Por su parte, Carla Alfeo, coordinadora de Educación Especial del instituto 802, expresó su profundo malestar por la forma en que se procedió con la carrera tras años de elaboración curricular conjunta. “Nos enteramos el día viernes de esta decisión violenta de llevarla a otro instituto cuando es nuestra carrera fundante; no puede haber una pelea entre instituciones porque hacemos lo que podemos con los recursos que tenemos, pero sí debe existir sentido de pertenencia y empatía con la historia formativa de la comunidad”, enfatizó.
Desde el espacio colectivo advirtieron que mantendrán el estado de alerta y elevarán petitorios formales avalados por los equipos directivos para exigir respuestas claras sobre los criterios de distribución de la oferta educativa, reclamando la urgente restitución de las carreras suprimidas en resguardo de la educación pública superior en la región.