Sostienen que la certificación afecta la calidad educativa y genera desigualdad en el acceso a cargos docentes.
Estudiantes del profesorado de inglés manifestaron su rechazo a una nueva certificación que permitirá a docentes de nivel primario enseñar el idioma tras una formación de solo dos años. La medida, impulsada por el Ministerio de Educación junto a la Subsecretaría de Instituciones Educativas, busca dar respuesta a la falta de profesores en escuelas primarias.
La propuesta está dirigida a maestros ya recibidos, quienes podrán capacitarse desde cero en el idioma mientras, en simultáneo, adquieren herramientas pedagógicas para dictarlo. Desde la cartera educativa sostienen que se trata de una “respuesta rápida” ante la necesidad de cubrir cargos.
Sin embargo, desde el estudiantado del profesorado cuestionan fuertemente la iniciativa. Micaela Paredes, alumna de la carrera, expresó su preocupación por el impacto que puede tener en la formación de los estudiantes: “una amenaza hacia la calidad de la educación primaria”.
En ese sentido, advierten que habilitar a docentes con conocimientos “muy limitados y básicos” podría derivar en una enseñanza superficial, sin profundidad en aspectos clave del idioma y su dimensión cultural. Señalan además que el profesorado tradicional, con una duración de cuatro años, incluye un enfoque intercultural que consideran fundamental para una formación completa.
Otro de los puntos críticos señalados es el sistema de puntaje docente. Según explican, quienes accedan a esta certificación sumarán nueve puntos adicionales a los que ya poseen por su título de nivel primario, lo que generaría una desventaja para los egresados del profesorado al momento de acceder a cargos y titularizaciones.
Además, Paredes expuso la incertidumbre que atraviesan los estudiantes frente a esta situación: “Si ellos pueden enseñar inglés con dos años, a nosotros que hacemos cuatro años de carrera nos pueden cerrar la carrera. No tenemos vuelta atrás“.
El reclamo fue formalizado mediante una nota presentada ante las autoridades provinciales. No obstante, indicaron que la respuesta oficial fue desestimar el planteo al considerar que “no correspondía” y que, por el momento, no podían intervenir.
Pese a que la nueva certificación cuenta con alrededor de 80 personas preinscriptas, desde el instituto señalaron que existe un fuerte rechazo por parte del propio cuerpo docente, y que actualmente solo un profesor estaría dispuesto a dictar clases dentro de esta nueva propuesta.
Fuente: El Comodorense